Retour d’expérience « L’amphi Inversé comme réponse à la massification »

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Retour d’expérience « L’amphi Inversé comme réponse à la massification »

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Date de création :

juil. 15, 2016

Intervenants :

Henri BENOIT, Université Grenoble Alpes.

Lien vers la chaîne du média :

Les Matinées du E-Learning

Description

La classe inversée (ou en anglais « Flipped classroom » pour classe renversée !) est une méthode qui tend à inverser les activées d’apprentissage entre la salle de cours et la maison. Schématiquement les étudiants doivent travailler le cours en amont, chez eux, et à leur retour en salle de cours l’enseignant sollicite le savoir préalablement assimilé par les étudiants.

Les premières expérimentations ont été mises en œuvre par Eric Mazur, professeur à Harvard, au cours des années 1980.

Depuis quelques temps ces modalités d’enseignement trouvent un écho très favorable en France tant dans le domaine du solaire que du supérieur.

Mais au-delà d’une simple inversion des activités d’apprentissage (entre la maison et l’Université), sa mise en œuvre nécessité de repenser l’ensemble des activités pédagogiques voire même la posture de l’enseignant et des étudiants.