Le bilinguisme enfantin : avantage ou source de problèmes ? Eclairage de la psycholinguistique

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Le bilinguisme enfantin : avantage ou source de problèmes ? Eclairage de la psycholinguistique

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Date de création :

jan. 15, 2018

Intervenants :

Maria Kihlstedt, Maître de Conférences en sciences du langage à l’Université Paris Ouest Nanterre

Lien vers la chaîne du média :

Les séminaires-apéro du Centre d'Etudes Linguistiques

Description

Le Centre d’Études Linguistiques (CEL) a organisé son onzième séminaire-apéro à l’Université Jean Moulin Lyon 3 le vendredi 12 janvier 2018.

À cette occasion, nous avons reçu Maria Kihlstedt. Maria Kihlstedt, Maître de Conférences en sciences du langage à l’Université Paris Ouest Nanterre, a donné une conférence intitulée : « Le bilinguisme enfantin : avantage ou source de problèmes ? Eclairage de la psycholinguistique ».

Descriptif : Après un aperçu général des caractéristiques et des enjeux discutés dans le domaine du bilinguisme enfantin, cet exposé abordera deux aspects 1) les avantages cognitifs des enfants bilingues (the « bilingual paradox ») et 2) une comparaison du bilinguisme simultané et successif à travers quelques études empiriques sur l’acquisition de la temporalité.